lean线论坛

互动

初期

改善

专家

讨论

查看: 3151|回复: 6

TPS系列篇之十三 ----什么是“老师的作用” [复制链接]

版主

大爷

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

发表于 2012-2-28 19:59:11 |显示全部楼层
         台湾许文治老师著的一本名为《NPS现场管理操作手册》一书,我从05年6月18日购买以来,每每琢磨研究,都有新收获。        为什么有的书,有人读完一遍后就从此不再翻阅;有的书,如按照它的套路(型-形-行-省-醒)学习,与作者进行对话,你将能从书本中脱离出而进入哲学层面。
        许老师给了你地图(mapping),此地图上标示了风景和提示,和何处有什么宝藏。但前提是你要去依据这个型、形去行。
        如果没有行(实践)的过程,将永远听不懂许老师所说的。而我们有些读者则抱怨老师讲得不彻底,什么都是三言两语,此书不值得一看。
       你如果与作者在一个原则,立场来实践改善时,老师的三言两语就是锦囊。如三国演义里面,当刘备与赵子龙在东吴,要想顺利离开东吴,可能会遇到麻烦,此时诸葛亮交给了子龙三个锦囊,说:到了什么程度时,依次打开,就会知道对策了。实际上也是如此,当最后一个锦囊用完时,诸葛亮已在江边来接他们了,从而可以安全离开孙权那边。
      所以:从上述案例可以看出,如果时机不对而心急打开了3个锦囊,我想刘备与子龙可能是凶多吉少。可能会冒出一句:这个诸葛先生算什么神机妙算?
      俗话说:太急着知道结果,也许不是件好事;没有实践,没有好的执行过程,就不会有好结果。
      在许老师的书里,介绍了流线化布线的八原则,其中第三条是:生产速度的同步化---产品经过不同制程的设备而流动下去,直至做出成品为止,如果各个制程的生产速度都不一致,就会在各制程中,形成在制品的堆积,而破坏了单件流动的顺畅性。好像河流,在流速不一样的交接点会产生积水浑浊的现象,出现被称之为浊流的生产现象。如要消除浊流,必须使得各个制程的速度相同,追求同步化,也就是追求全体效率,而不是个别效率。
      上面是书中对同步化的介绍。我们有的读者认为:这不就是各CT追求相同,自然就不会有等待;不提倡英雄主义、个人主义。
       我亲爱的读者,你所理解的仅仅是这些吗?
       我有几点建议供参考:
       1.各个制程(不同工序),要做到CT相同,可能性有多大?实践过的人,会说:100%的平衡率几乎没有,能有90%的就不错了。
      其实我们不断的在排除浪费muda-----等待;不断的在消除mura---要进行工作拆分,要素作业分析,进行不平衡波动的改善;消除muri---负荷过重,超过TT的省力化改善(道具自动化,省力机构)。如果你没有实践,你就一直在平衡率100%的梦境中游走。
     老师是告诉你:追求平衡,就是在改善与解决问题,但是你不能以为达到平衡而高兴,你要知道:我们在追求平衡时,同时也要去打破平衡(不断地以少人化改善去着想,而不是总是停留在省人化),这样就是在:不平衡---平衡---不平衡的改善实践中,锻炼自己的职场,更重要的是,锻炼了自己和培育人才。
      2.光有制程的CT平衡追求,不能忽视供应的同步化的平衡追求:某个产品的制程为不锈钢本体,但是价值流程上还有不同制程,要进行螺丝、铭牌、上油漆等作业,如果这些的供应不能同步化,最终还是完成不了客户所需产品。所以就涉及到供应问题:是SSTS还是VMI?大蜘蛛与水蜘蛛如何搬运?是定时不定量还是定量不定时?哪些地方要设立buffer?外包厂商的安定化?是进线化还是近线化等,无不是在追求系统的同步化。
      这些也是你要实践之后,才会面临的问题,不然你只是停留在制造工程的同步化,离系统的同步化改善距离尚远。因为我们知道,生产现场经常由于缺少某个零件、配件而停产的。
      所以好的老师在教育学生时是提醒与提示,而不是给答案。从人才培育而言更是如此。
      作为学生的,不要总是抱怨老师不行,而是当反省自身的学习与实践有无投入、深入过?老师的作用不只是在教你知识,更是在教你如何去学的方式和态度。

使用道具 举报

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

发表于 2012-2-28 23:40:02 |显示全部楼层
我之前也是学的许文治老师的

使用道具 举报

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

发表于 2012-2-29 12:11:23 |显示全部楼层
李伟兄弟的小品文,看了令人很值得回味!就像我看大野先生的《丰田生产方式》一样,三年间看了十遍,第一遍、第二遍觉得书写得太浅,觉是书中连一个工具都没有写清楚。但是看了三遍以后,就逐渐聆听到先生的谆谆教导。就像一个严厉而不乏广博的长者,在耳边一遍遍跟我讲他的思想、他的方法、他的理念、他的思维逻辑。书本不会说话,你不对她倾心,她就无法把她的东西告诉你。细细地品味,细细地去思考,她的停滞给了你更多的思索的时间与空间,如果你这样去思考,她也就找到了她的知音,否则空留美妙琴音对老牛!

使用道具 举报

Rank: 8Rank: 8

发表于 2012-3-3 10:29:17 |显示全部楼层
书本不会说话,你不对她倾心,她就无法把她的东西告诉你。细细地品味,细细地去思考,她的停滞给了你更多的思索的时间与空间,如果你这样去思考,她也就找到了她的知音,否则空留美妙琴音对老牛!

使用道具 举报

Rank: 8Rank: 8

发表于 2013-5-15 10:40:48 |显示全部楼层
受教了,感谢各位老师的分享!

使用道具 举报

Rank: 8Rank: 8

发表于 2013-7-12 03:02:05 |显示全部楼层

使用道具 举报

Rank: 3Rank: 3

发表于 2014-7-8 17:28:39 |显示全部楼层
多谢分享!!

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

关闭

站长推荐

开通lean线论坛公众微信平台
开通lean线论坛公众微信平台
开通lean线论坛公众微信平台 微信扫一扫即可订阅我们

查看 »


回顶部